Senior-Forschungsprofessor an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Bis 2018 war er Professor für Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik an derselben Universität und davor elf Jahre in der gleichen Funktion an der Universität Hamburg. Er forscht zu Fragen der Digitalisierung in Familie, Kindergarten, Schule und Hochschule sowie zur moralischen Entwicklung von Kindern. Darüber hinaus ist er in der Fortbildung von Erzieherinnen und Lehrkräften als auch in der Beratung von Kitas und Schulen tätig.
www.aufenanger.de
Stefan Aufenanger
Senior-Forschungsprofessor an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Bis 2018 war er Professor für Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik an derselben Universität und davor elf Jahre in der gleichen Funktion an der Universität Hamburg. Er forscht zu Fragen der Digitalisierung in Familie, Kindergarten, Schule und Hochschule sowie zur moralischen Entwicklung von Kindern. Darüber hinaus ist er in der Fortbildung von Erzieherinnen und Lehrkräften als auch in der Beratung von Kitas und Schulen tätig.
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23.10.2020 Sinn
»Technik ist zu wenig«
Warum die Vermittlung von digitalen Kompetenzen in der Schule nicht ausreicht: Viel wird über die Ausstattung von Schulen mit digitalen Medien wie Tablets gesprochen. Vergessen dabei wird oftmals, dass dazu die Lehrkräfte auch fortgebildet werden müssen und dass es aber auch bei digitaler Bildung um Sinn- und Wertefragen geht.
